Feeds:
Posts
Comments

Archive for April, 2011

Uppdatering 110509, fm:
Göran Adlén – @Trendspanaren på Twitter har som han säger i kommentarerna “gjort helt om” och lagt ut och låter ligga kvar.
Senast i raden är Mattias Boström, relativt nybliven ståuppare. Det är ju förståeligt att man som nybliven vill hävda sitt material och inte “bränna allt krut” direkt. Jag tror ÄNDÅ att det kommer löna sig. Här är Mattias blogg om detta

Lycka till Göran och Mattias!!!

***

Vad har en ståuppare, en föreläsare och en nationell ikon som ett stort bilmärke gemensamt? Jo, protektionism. Många som uppträder i någon form ber ofta om att vi med kameror och/eller videor inte ska lägga upp deras material på nätet. Förutom att det säkert inte hörsammas tycker jag att det vittnar om ett förlegat sätt att se på internet, marknadsföring, ja till och med på den egna förmågan. För att inte vilja ha sitt material på nätet bottnar ofta i att man inte vill att andra ska se material man räknar med att kunna köra igen. Och det är här likheterna med en bilindustri som skyddas av importtullar eller andra skydd – kvalitetsarbetet faller.

Om däremot synsättet blir det motsatta – att OMFAMNA alla som lägger ut materialet på nätet kommer det få en spridning du aldrig kommer klara av själv. “Men då blir ju mina kunder besvikna om de känner igen allt!!!” Ja, helt RÄTT! Du får alltså göra det som de progressiva företagen gör – att hela tiden trimma och meka för att vinna de små framstegens glädje. Genom utmaningen att förnyas och möta din publik kommer din kvalitet att göra kvantsprång! Och – underskatta inte värdet av det “kända”. Jag är med i en grupp som kör samma låtar på scenen som vi gjort i 10 år. Vi har kört 61 klubbar och det är alltid fullsatt. Frörnyelsen? HUR man genomför går alltid att utveckla. Hur vi möter publiken, hur vi agerar och leker… Allt går att utveckla – och viljan till detta finns om du hela tiden har ständiga små förbättringar för ögonen… – och för din kund!

Read Full Post »

Read Full Post »

Minns du när du fick frågan “är du alltid uppkopplad?” Frågan var vanlig till oss som ofta arbetade med bärbara datorer – och kanske som mest förekom den ungefär samtidigt som de sociala nätverken exploderade. Som alltid – bilden av skeenden ser vi först efter ett antal år. Som Kirkegaard sade “Livet lever vi framåt – men förstår först när vi blickar bakåt”.

Så, vad är det vi börjar skönja, nu när e-post är ca 40 år gammalt, sociala nätverk och sociala medier börjar komma upp i myndig ålder? Ja, mobilen används allt mindre för utgående samtal. De inkommande samtalen kan vi inte göra så mycket åt. De enda gånger vi verkligen tar upp luren och RINGER är personliga skäl inom familjen och när det är akut.

Men förutom dessa insikter – vad är det som HÄNDER? Finns det några större skeenden? Ja, när folk ringer mycket finns en tendens att många tar upp luren och svarar – oavsett vad som sker runtomkring. Ofta ett otyg om du frågar mig, för väldigt ofta pågår en process som den svarande avbryter. Fundera på vad de andra i denna process tycker om detta – och vilken effekten på processen är? Men mer då – jo vi har allt färre avsändarfilter och ställer allt högre krav på mottagarfilter. Med få avsändare (tänk media som TV, radio och tidningar) var en av rollerna för dessa avsändare att sortera, välja och distribuera budskapen. Grundinvesteringen var stor och kanalerna ofta både kostsamma  och fysiskt begränsade. Nu har vi motsatsen: ett stort antal avsändare med produktionsmedel som finns i snart sagt varje dator eller t o m mobiltelefon! Som man sade i Egypten under revolten “alla med en mobil agerar gatans journalist!”.

Nå, detta leder till ett helt annat medie- och informationsklimat. Risken för överinformation är stor. Men i de flesta fall har vi medel för detta: mottagaren förser sig med filter. Det skedde redan på den gamla radiotiden kring 20- och 30-talen. En kristallmottagare hade i princip både stationsratt och filter i ett – den lilla pinne som våra mor- och farföräldrar nyttjade för att hitta sina stationer. Så fort mängden stationer ökade krävdes filter som installerades i de modernare apparaterna. Så – detta med mottagarfilter är alls inget nytt. Det som skiljer nu är att vissa av våra nuvarande och kommande tjänster går i många fall rätt in i vår hjärna. DET kommer att kräva mycket av oss som är pionjärer.

Så, mottagaren behöver filter. Det är utvecklingen av dessa filter jag tror vi ser just nu. Roligt eller hur? Att få vara med i denna enorma utveckling av ett helt nytt skede. Vilka filter använder du? Är du nöjd med dem? Berätta gärna!

Read Full Post »

Alla är vi självutnämnda “experter” på allt som har med skolan att göra. Vi har ju själva varit där. Det är väl bara att det var “några” år sedan. Det har säkert hänt mycket. Dessutom är det EN sak att vara I en process (i detta fall: elev) och en annan att skåda systemet utifrån.

Likväl – det är några indikatorer som utifrån mitt arbetssätt bör få oss att reagera. Vilka handlingarna ska vara får jag nog lämna åt andra att besluta.

Några faktorer:

Det är några saker i skolan jag reagerar på: Många rektorer låter som de saknar rätt grundläggande kunskaper i ledarskap (oacceptabelt), en hel del lärare som inte får uppföljning av någon annan vuxen (lärarkollega, rektor, annan pedagog) (helt oacceptabelt, helt felaktiga arbetssätt kan slå rot…) osv. Enbart dessa faktorer får en att häpna. Lägg till detta en i stort sett obefintlig lönekarriär – ska det vara så här?

Benar vi upp detta med LUCK-modellen ser vi följande:

K-Kognition:
1. våra behovssystem gör det omöjligt att ta in kunskap om vi inte upplever att det finns någon anledning. En känsla av att inte kunna – eller vara värdelös ger underskott på SHB – se till att alla är sedda, hörda och bekräftade.

2. får vi inte denna interna påspädning av känslan att behövas – så kan vi ta till en rad åtgärder som individer. Att bråka eller obstruera är utmärkta sätt, rent bekräftningsmässigt, för vuxna reagerar ju direkt!

C – Coachande förhållningssätt

1. att se vad individer är bra på – och hur de kan lösa helt nya problem. Anar att pedagogiken här har kommit längre än där den var under min skoltid.

2. coaching handlar mycket om att inte lösa problemet utan att utmana till en lösning. En strålande uppgift för att få unga att inse att de är kreativa, att det lönar sig att samarbeta – och att få känna tillfredsställelsen att själv löst något – och lärt!

3. invändningen kring coaching kommer ofta att det “tar längre tid”. Så är det självklart ibland – men det går att nyttja metoden på hela grupper.

4. coaching smittar. Om lärarna använder tekniken kommer eleverna använda den på varandra – och härigenom stötta varandra. Att inse att “jag blir bättre TILLSAMMANS med mina kollegor – inte genom att VINNA över dem” är en mycket grundläggande insikt i ett civiliserat samhälle.

5. Självklart ska rektorerna ha liknande inställning till sina lärare. Och det har en mycket god effekt: om jag som rektor VET att jag kan ge feedback på ett sätt som inte skuldbelägger och/eller gör att läraren går i försvar – då vet vi att det sker oftare. Väldigt många i vår skola och näringsliv är helt enkelt inte så bra på att ge feedback på ett sätt som leder mot vårt gemensamma mål!

U – Utvecklande internetverktyg

1. En rad verktyg kan nyttjas i undervisningen. Många glädjande signaler kommer här så detta område oroar mig mindre – även om naturligtvis spridningen är stor.

2. Men hur är det med lärarnas verktyg? Hur mycket stöd finner de i moderna verktyg? Nätverk för utbyte av pedagogiska metoder? Akut stöd via hotline?

L – Lean Leadership /struktur, uthållighet och team-inriktade metoder

1. Vilken process använder lärarna idag för att kontinuerligt utveckla sin verksamhet? Detta är naturligtvis viktigt både för eleverna – och dem själva! Att uppleva att man “står och stampar” i både metoder och egen utveckling kommer för de allra flesta leda till leda – och stagnation.

2. Lean har en fundamental tanke om att om vi tillämpar “no blame” så vågar alla ta upp felaktigheter så vi kan åtgärda dem. Istället hör vi om nyblivna lärare som “får svåraste klassen – för det fick minsann jag när jag var ny-exad”. Vad är det för värderingar? Och de nyexade får sedan inte det stöd som är självklart på de flesta arbetsplatser genom t ex faddersystem. Man tager sig för pannan i allt tappat engagemang!

3. En annan faktor i Lean VOC är central: “vad i vår process (utbildningen) tillför värde för kunden?” Dvs vad i vår utbildning blir till verklig kunskap – och vad är slöseri? Vågar skolan idag inventera detta? Jag ställer gärna upp gratis för en sådan kartläggning. Görs den med justa värderingar finns det bara vinnare!

Jag är inte expert på skolan, det finns säkert tusentals som kan detta verksamhetsområde bättre än jag. Men jag är rätt bra på att se verksamheter utifrån, för att sedan gå in och se vad VI kan skapa tillsammans. Alla vinner på detta arbete.

Med tanke på att vi lagligen tvingar elever att vara i skolan måste vi vidta åtgärder som ser till att elever inte känner sig värdelösa i lokaler vi upplåter. Är inte det en mild form av statsterrorism?

Read Full Post »

Med risken att några känner sig spammade (sorry!!!) – det var så mycket frågor igår på efterfesten och nu har ju många länken till bloggen. Man ska ju svara när frågan är färsk. Många talare pratade om Passion under SUD2011. LUCK-konceptet försöker greppa om en hel del som skapar en god grund för att passionen ska få flöda i din organisation. Hur? Mer info kommer här – i form av video och text. Fråga och kommentera gärna!


I Christians blogg presenterar jag i video/bambuser tankarna på #webcoast i Göteborg 19 mars: http://bit.ly/ekNVgY Du får bläddra ned till “En transparent lördagsförmiddag” (Tack Stefan för att du bambusade)

Litet mer i text
Bakgrunden, hur och varför kom LUCK-konceptet till?: http://bit.ly/fmFKCJ
Och så själva konceptet i koncentrat: http://bit.ly/etqAVi

Kommentarer? Frågor?

Read Full Post »

Executing the LUCK concept

Most customers ask me primarily for the “L part” of this concept. To establish a learning and developing organization is essential to a lot of us today. However, as I’ve worked with my customers, starting the opposite way pays off! So, lets start at

Kognition (which of course in English is spelt “Cognition”):

In an early stage of developing the LUCK concept I found brain research to be a great door opener in the sales phase. I also found people who may be sceptic to Lean and Coaching to trust brain research and cognition. I visualized the concept as the L, U, and C to be parts of a rope, whilst the K was the cover or mantle/sleeve, protecting the inner three cables. Areas of Kognition:

Perceptive filters and lenses – we choose what reaches our brain, based on history and experiences
The Lizard Brain
– a simplified model of our rapid, inherited reactions; attack, escape and defense
The Needs system– Maslows hierarchy of needs, Seen-Heard-Acknowledged, Need of belonging et cetera
Behavioural systems – How we act and respond to get acknowledged and accepted
Inner and outer world – how the inner world is created, maintained and balanced
Group dynamics
– effects of human gatherings, FIRO, groupthink et cetera
Team dynamics – What makes great teams: diversity, communication, goal setting et cetera
Defence mechanisms
– functions that basically protects my self esteem and belief system, making it hard to control another human being

Working in this area is VERY rewarding and the amount of daily insights is staggering

Read Full Post »

Recently, we have several signs of “time to REALLY act”. You know the story – you find a problem, consider possible solutions – and eventually come up with a REALLY good solution. I am EXACTLY at that point. When all stars feel aligned, everything you seee and hear around you align. All strings vibrate in harmony. And signs of need for more information:

  • pitching for the Pad at Enterprise 2.0 in Boston (May 20-22 this year)
  • great number of questions from “Startup Day” in Stockholm, Sweden today (April 9, 2011)
  • and to top all this – a nomination to TED talks!

So, what’s this #LUCK thing???

Well to keep it simple:

It’s management basics, based on a few of the areas I’ve found most effective. I found failure in all of these areas – but as a counter-measure found them to support each others very well:

Lean Leadership – enhancing the working force, creativity through no blame and more

Unified Communications – by means of Social Media and other interner services

Coaching Skills – how to listen, lead and develop in other peoples brains

Kognition – how our brain works – individually and in groups

Why are they supportive to each others?

  • Lean Leadership (such as performed at Scania, SKF, Toyota et cetera) needs coaching leadership skills
  • Both Lean and Coaching relies on transparency
  • Social Media brings that transparency
  • Cognitive functions are very well managed if contained in Lean and Coaching
  • Lean may also bring the comfort zone to be creative which enhances cognition and coaching
  • Social media brings excellent tools to communicate – hence supporting K, C and L

What next?

The basic LUCK book is released in Swedish in May 2011, an English version is due in September this year. Later on, niche books are planned in volume. Currently 41 different are being planned. In addition to this, apps and web services are being introduced. The LUCK base is basically in the DNA of most of my activities. Coaching, consulting and training sessions are running regularly.

Part 2 – soon due – will elaborate on applications of the LUCK concept.

Read Full Post »

« Newer Posts - Older Posts »

%d bloggers like this: